Psychologue spécialiste
en psychothérapie FSP

Titre du programme

Formation post graduée en thérapie systémique intégrative individuelle, de couple et familiale.

Objectifs

Acquisition des connaissances spécialisées donnant la capacité d'exercer la psychothérapie sous différents «settings» avec accent sur la systémie intégrative, d'une manière indépendante et sous sa propre responsabilité.

Transmission de connaissances sur d'autres méthodes thérapeutiques reconnues et sur divers modèles de soins médicaux et psychosociaux, de manière à permettre une coopération avec d'autres spécialistes dans le cadre d'un domaine d'application pluridisciplinaire très large.

Public-cible

Psychologues titulaires d'un diplôme universitaire en psychologie (branche principale).

Procédure d'admission

• Candidature écrite avec curriculum vitæ professionnel et personnel, y compris la preuve que l'ensemble des conditions de participation sont remplies.
• Entretien d'admission afin d'éclaircir la motivation et les impératifs personnels.
• Participation au séminaire d'introduction.

Conditions d'admission

• Diplôme universitaire en psychologie (branche principale).
• Justification d'un diplôme en psychopathologie (branche secondaire) ou du suivi de cours d'une ampleur comparable.
• Un champ d'activités offrant la possibilité d'effectuer des thérapies individuelles, de couples ainsi que familiales.

Matières enseignées

• Connaissances de base de la recherche empirique en psychothérapie.
• Principes théoriques et pratiques des méthodes de traitement systémique intégrative.
• Etude des aptitudes en matière de diagnostic et d'interventions spécifiques aux troubles.
• Etude d'une rhétorique thérapeutique.
• Développement et renforcement d'une attitude axée sur la résolution des problèmes et sur les ressources.
• Conception de cas, planification de thérapies, contrats de traitement et évaluation des traitements.
• Questions concernant les indications / les limites de la thérapie systémique.
• Phases du processus thérapeutique.
• Intégration permanente de la réflexion personnelle dans le travail concernant les cas.
• Supervision individuelle et expérience individuelle externe complémentaire.
• Clientèle, éthique professionnelle, aspects juridiques de la psychothérapie.

Formes de l'enseignement

Supervision et expérience individuelle
(setting individuel et en groupe)

• Enseignement et formation clinique sur le modèle d'un séminaire, le nombre des participant(e)s ne dépassant jamais 25 personnes au maximum.
  • Le nombre des participant(e)s aux groupes de supervision est limité à 12 personnes au maximum.
  • Les connaissances et le savoir-faire sont exercés temporairement au cours de séminaires par petits groupes de 4 à 6 participants.
• Journées de supervision avec réflexion individuelle en fonction d'un cas spécifique, présentations de vidéos et séances «live» en «setting» de groupe sous la co-direction d'un homme ou d'une femme.
• Séminaires/ Approfondissement de 3 à 5 jours.
• Supervision en «setting» individuel (externe).
• Etude de littérature spécialisée: d'une manière indépendante ainsi qu'en petits groupes.
• Séminaires d'expérience individuelle; expérience individuelle en groupes, une partie de celle-ci étant acquise par le traitement de sa propre biographie / construction familiale en groupes.
• Expérience personnelle en «setting» individuel (externe).

Travaux écrits

• Etablissement de 8 rapports de cas sur des thérapies individuelles, de couples et familiale.
• Rapport écrit sur l'origine de la famille.
• Traitement écrit de divers sujets des cours.
• Travail de fin d'études: travail bibliographique axé sur le système et la science concernant des sujets cliniques actuels.

Activité individuelle

• Activité thérapeutique individuelle.
• Pratique clinique.

Charge de travail en temps

• 440 UE* de connaissance et de savoir-faire: séminaires, formation clinique, séminaire d'approfondissement.
• 200 heures** de supervision de groupe.
• 100 heures de supervision individuelle (externe).
• 100 heures d'expérience personnelle au sein d'un groupe.
• 100 heures d'expérience personnelle en «setting» individuel (externe).
• 90 heures d'étude de littérature spécialisée.
• 235 heures de rapports écrits. (six rapports de cas, un rapport sur l'origine de la famille, un rapport final).
• 450 heures d'activité thérapeutique documentée d'une manière individuelle (au minimum 8 cas bouclés) sous supervision.
• Total: 1537 heures plus 1 année de pratique clinique.

* UE: 50 minutes
** Heures: 60 minutes

Durée

4 à 5 ans

Lieux

Aarau et Zurich

Coût

• Les dépenses pour la littérature spécialisée et autre matériel d'étude, les trajets, les frais d'hébergement et de pension, les assurances, les cotisations de membres etc. ne sont pas compris ci-dessus.
• Les indications de coûts correspondent aux prix en 2004, des ajustements sont possibles.

Certificat

• Certificat en thérapie systémique intégrative individuelle, de couple et de famille.
• Après avoir fini leur formation postgraduée avec succès, les membres ordinaires de la FSP reçoivent sur demande le titre de spécialisation "psychologue spécialiste en psychothérapie FSP".

Domaines d'activité

Dans le domaine spécialisé de la psychothérapie:

• dans des institutions de soins psychiatriques, médicaux ou psychosociaux;
• dans son propre cabinet de psychothérapie;
• dans le cabinet d'un médecin par délégation.

Organisateur

Institut Kirschenbaum, thérapie systémique intégrative individuelle, de couple et de famille (Kirschenbaum Institute of California).

Direction:

• Prof. Dr. Martin Kirschenbaum, psychothérapeute et professeur de psychologie clinique;
• Dr. Inger Kirschenbaum, psychologue et thérapeute de familles.

Inscription

• Candidature écrite (voir le paragraphe «Procédure d'admission»);
• entretien d'admission;
• participation au séminaire d'introduction (1 à 2 fois par an).

Information

Remarques particulières

Une partie de la formation post grade s'effectue au sein de groupes interdisciplinaires: médecins, travailleurs sociaux, pédagogues sociaux qui sont tous au bénéfice d'une formation complète ainsi que d'une expérience professionnelle pratique. Les participant(e)s apprennent ainsi à coopérer d'une manière constructive et interdisciplinaire ainsi qu'à réfléchir et à agir en interconnexion dans des contextes étendus, ce qui est indispensable pour une thérapie de tendance systémique.

Etat

• Le curriculum reconnu par la FSP date de l'octobre 2004
• La reconnaissance comme formation postgraduée par la FSP date du 27 mai 2005.
• Ce document recense et résume les informations connues au mois de l'octobre 2004. Pour de plus amples renseignements, veuillez vous adresser à l'institution ou à la personne citée dans la rubrique «Information» ci-dessus.