Après une première carrière en tant que psychologue du travail et médiatrice de conflits, Andrea Neiva de Oliveira réoriente son activité professionnelle et entreprend un MAS en psychologie clinique intégrative à l'Université de Genève. Intéressée à travailler avec les enfants, elle effectue un stage dans un externat pédago-thérapeutique avec des enfants souffrant de troubles de la personnalité et du comportement. En 2018, elle intègre le Service de Psychologie Scolaire pour lequel elle effectue diverses activités: évaluations psychologiques et prises en charge thérapeutique des enfants, adolescents et familles. Elle suit diverses formations sur l'évaluation et le suivi des enfants ayant des difficultés d'apprentissage, notamment le PiFAM, Programme d’Intervention sur les Fonctions Attentionnelles et Métacognitives et RedLec, outil de prévention et rééducation de la lecture.
Elle propose une approche thérapeutique intégrative, avec un intérêt particulier pour les interventions basées sur la théorie de l'attachement et la pleine conscience.